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Méthode
De l'écoute des
sons à la lecture T. Venot, instituteur spécialisé
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Parution : Avril 09
Strictement alphabétique, sans aucune concession aux approches idéovisuelles, multipliant les entrées sensorielles (auditives, visuelles, gestuelles), cette méthode s'appuie sur le développement de la conscience phonologique et syntaxique et sur l'enseignement simultané de l'écriture et de la lecture. Destinée aux enseignantes et enseignants de Grande section de maternelle, elle permettra à ceux-ci de commencer avec rigueur, et en tenant compte des différences de maturation des enfants, l'apprentissage si décisif de l'Ecrire et du Lire.
À la fin de l'année, leurs élèves seront capables de lire et d'écrire « pour de vrai » de petits textes intégrant un vocabulaire déjà riche.
Fichier
Compter Calculer
au CP P. Dupré, instituteur
Les 4 opérations au CP
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une autre information pour les enseignants du primaire et du secondaire qui veulent instruire,
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des outils permettant de revenir à l'enseignement des notions de base aux élèves de primaire.
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Le réseau SLECC
L'association Groupe de Recherche Interdisciplinaire sur les Programmes GRIP pour qui
- les programmes et les progressions d'apprentissages sont des questions centrales,
- renouer les fils de la tradition pédagogique républicaine
niée et oubliée depuis la fin des années 60 est un but,
- le retour à une pédagogie de l'imitation et du modèle est une abérration et une dérive de la transmission des savoirs,
- laisser tomber l'instruction dans les mains des établissements privés hors contrat est impensable,
a lancé le projet
SLECC : SAVOIR LIRE, ECRIRE, COMPTER, CALCULER,
projet qui consiste en la création d'un réseau de classes expérimentales qui appliquent les programmes du GRIP tout en laissant l'entière liberté pédagogique à l'enseignant.
Le projet SLECC est agréé par le Ministère de l'Education Nationale et par la DGESCO
Le site du Projet SLECC >>>
Vous trouverez, entre autres, des fiches pédagogiques et un forum sur lequel vous pourrez poser toutes vos questions. |
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Programmes du GRIP
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CALCUL
LA QUESTION DU CALCUL EN PRIMAIRE
Texte de référence du GRIP ;
avis de l'Académie des Sciences >>>
Le calcul mental reste un enseignement important mais ce qui est enseigné actuellement en primaire non seulement n'est pas du calcul mental mais rend le calcul mental difficile et quasiment infaisable dès qu'un des nombres en jeu dépasse la centaine. >>>
Si ces questions vous
intéressent, lire aussi :
Lettre ouverte du GRIP sur l'enseignement
des sciences et des lettres avril 2007 >>>
ET AUSSI
Ce qu'appendre à lire veut dire, 2005
un texte de Colette Ouzilou, >>>
auteur de Dyslexie, une vraie -fausse épidémie, Presses de la Renaissance, 2001.
et aussi ...
des articles >>>
des livres >>>
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